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2024-02-28 410
导读:小学数学老师岗位说明书一1、遵守国家法律法规,严格遵守学校各项规章制度,服从学校工作安排,积极参加学校各项活动,主动承担教育教学工作。2、认真贯彻国家的教育方针,树立素质教育的思想观念,掌握新课程的教学理念,做好角色转变。加强师德修养,关心爱护学生身心健康,自
2、认真贯彻国家的教育方针,树立素质教育的思想观念,掌握新课程的教学理念,做好角色转变。加强师德修养,关心爱护学生身心健康,自觉做到以身作则,言传身教,教书育人,为人师表。
3、承担数学课程(或相关课程)的教学工作,周课时10-12节,认真完成教学任务。
4、认真钻研大纲,新课程标准,把握我校学生实际,制定适合我校学生实际的教学计划(教学进度),并认真执行,期末写出专项总结。
5、工作中要严格遵守我校《教学手册》中关于教学常规的各项要求,认真备课,写出符合要求的教案,做到常写常新,逐步形成有自己个性化教案,及时布置作业,且全批全改。
6、坚持因材施教和启发式教育原则,从学生实际出发,上好每一节课,课堂教学要做到目的明确、讲解准确、重点突出、难点突破、指导学法、讲练结合、合理组织、师生互助,注意培养学生的实践能力和创新精神,认真贯彻落实教学常规。
7、针对我校学生实际和专业特点,加强对学生课堂管理,做到管教管导,培养良好习惯,寓教育于教学中,结合教学内容和学科特点,充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容,对学生进行思想道德和人生观教育,加强学生人格培养。
8、深入了解学生的学习思想状况,针对不同层次学生,实施分层次教学,分层次辅导,不断改进教学方法,使全体学生在原有基础上有所提高。
[!--empirenews.page--]9、按规定做好期中,期末考试和升学模拟的出卷工作,认真做好质量分析,及时反馈,改进教学。
10、重视培养学生能力,发展学生个性特长,认真组织指导课外活动小组活动,培养学生兴趣,扩大知识面,发挥其特长,组织好学生学科各类竞赛的选拔辅导工作。
11、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的思想,有计划有针对性地做好学生思想教育工作。
12、认真学习现代教育理论和现代教育技术(多媒体技术),充分利用学校多媒体教学资源进行教学,完成各类继续教育学习任务,坚持终身学习,不断提高理论素养和业务能力,参加各项教研活动,开展课题研究,提高教学质量。
13、学期完成听课16节,下班辅导10次,及时做好家访工作,完成教研组安排的各项任务。
14、中高级教师要认真履行与之相应的职责,并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。
15、主动适应学校的发展需要,积极进行校本课程开发,承担选修课教学任务,或业余学习第二专业,向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务
1、掌握小学数学教学大纲,了解教材编排体系。
2、互相听课、学习,做好记录,及时完成评课反馈工作。
3、积极参加集体备课工作,每两周进行一次集体备课,保障全组按照统一进度,统一尺度完成教学工作;
4、关注本组的发展,按时参加教研活动,发表建设性的意见;
5、积极承担市、旗、校组织的公开课、研究课和示范课,从而提高业务能力,互相支持保障成绩。
二.创造性地处理教材。
1、在钻研课程标准和熟读教材的基础上,把握教材要点;
2、应根据教学的不同阶段和学生实际,确定单元教学目标。
3、能及时反思自己的课堂教学,完善对教材的处理;做到课课有反思记录。
四、科学、高效地实施课堂教学。
1、能正确使用数学语言进行课堂教学,提问要有启发性;
2、努力改进教法,讲练结合,注意培养能力,不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力;
[!--empirenews.page--]3、要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学,每学期电教设备使用率不低于有关规定。
五、精心设计练习,认真批改作业。
1、练习设计要有一定的坡度,富于思考性和启发性,有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高;
2、在不同阶段设计或精选有针对性的练习;充分发挥每道题的作用,做到每周一小练,每单元一大练,并认真作好试卷的积累和质量分析;
3、认真及时批改作业,抓作业订正,注意信息反馈,及时发现问题,重视作业格式的规范。
4、做好阶段、期中、期末的复习指导工作,认真进行知识测查的质量分析。建立学生学习档案。
六、落实优生的培养和困难学生的补差工作,指导学生开展多样化的课外活动,提高兴趣,发展特长。
1、认真分析学生现状,针对学生知识缺陷,及时采取补救措施,做好差生的转化工作,大面积提高数学教学质量;
2、积极组织学生参加全国、市、旗、校等单位举办的各级各类数学竞赛活动,获得好的成绩。
七、改进评价方式,注重发挥评价的激励导向功能。注重学生的发展性评价,努力实现评价指标,评价方法的多元化。
八、教学质量达到教育局颁各项要求指标。
九、在聘用过程中,教师有下列情形的学校给予解聘:
(1)故意不完成教学任务、给教育教学工作造成损失的。
(2)在各类考试中徇私舞弊、弄虚作假的。
(3)无故拒绝参加继续教育和校本培训的。
(4)年度考核结果为不合格的。
(5)有“三乱”行为,经核查属实的。
(6)品行不良,侮辱、体罚学生,训斥、指责家长,影响恶劣,经教育不改的。
(7)无故迟到、早退、旷工,在工作时间参与与教学工作无关活动,在教室里接打手机,在工作时间和工作日酗酒的。
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